IV MEDIOS - PLAN DIFERENCIADO: PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO

Estimados estudiantes de 4° C, D, E, F y G:

Les recuerdo que al regresar a clases, en nuestro primer día de reencuentro (miércoles para algunos, jueves para otros) se realizará la evaluación correspondiente a la lectura de las "Meditaciones Metafísicas". He reiterado esta información por las distintas vías de comunicación que tenemos, así que les pido difundirlas. Les recuerdo las actividades de apoyo que realizamos en clases, el cuestionario, y el análisis presentado en power point. 

Nos vemos pronto.

Reinicio de clases Cuartos Medios a,b,c,d,e,f,g

Jóvenes, aparentemente estamos volviendo a la "normalidad", mañana viernes 24de Junio están todos los cuartos medios citados para reiniciar el proceso pedagógico. El horario de clases será el normal.

Les informo que nuestro calendario quedará de la siguiente forma- Primero se aplicará prueba de la "Pregunta Filosófica", vale decir Guía N° 2 , N°3 y apuntes de clases. De vuelta de vacaciones se enfrentarán al Control de Lectura del libro "Política para Amador" de Fernando Savater, el ejemplar lo pueden encontrar en las oficinas del Centro de Padres. La próxima semana se subirá al blog las instrucciones del Gran Ensayo de "La Genealogía de la Moral" de F. Nietzsche , procuraremos antes de vacaciones entregar la información por mano.

Calendario "Pregunta Filosófica"

4° A    1 de Julio
4° B    4 de Julio
4° C  28 de Junio
4° D  1  de Julio
4° E  1  de Julio
4° F  28 de Junio
4° G   4 de Julio


Espero verlos el día de mañana

Formación Ciudadana 3° F - H - J - K

Estimados estudiantes, ustedes ya están en el último proceso de evaluación de la unidad. Todos tienen los trabajos correspondientes (y si no los tienen, aquí están los documentos para descargar). Recuerden leer las actividades que hicimos en clases y las tareas realizadas por ustedes que son el contenido. Además, agrego la guía con la que trabajaron en clases. 

Cuando volvamos a clases, les solicito tener realizadas la guías, como corresponde, y como les dije, con la actividad de la película finalizada para poder hacer una revisión previa de lo que llevan y que no queden dudas del trabajo que deben entregar. Ese trabajo será recepcionado la segunda semana de regreso a clases. 

Guía N°1 Formación Ciudadana

Taller N°1 de Evaluación

Recuerden los grupos y si tienen duda, se pueden comunicar por las distintas vías que existen, preferentemente utilicen el correo.

Saludos cordiales, nos vemos pronto.

Preparándome para la Pregunta Filosófica (Cuartos a,b,c,d,e,f,g)

¿Cómo vamos con la lectura de las guías?. Estamos acercarnos a reinicio de las clases, así que pónganse las pilas con el estudio. No olviden buscar significado de los términos que desconozcan,
Por primera y última vez, les doy una manito. ¿Qué significa?

acotada,concepción, presupuestos, conceptos, difusas, epistemológicas, ética, metafísicas, albores  pragmáticas,convenciones, ineludibles, premisas, teórico.

Después de vacaciones de invierno tendremos al Sr Savater y "Política para Amador".

    

Formación Ciudadana 4° A-B-C-D-H

Estimados Estudiantes:


Para no perder el ritmo de trabajo, les recuerdo que deben leer Política, Policia, Democracia de Jacques Ranciere.

Por otra parte, les informo que a la segunda semana desde que regresemos a clases, uds serán evaluado a partir del texto de Marx: "El carácter fetichista de la mercancía y su secreto".
El texto lo pueden encontrar en El fetiche de la mercancía.

Preguntas guías:

¿Qué entiende Marx por división social del trabajo?
¿A qué se refiere con la fantasmagoría de la mercancía?
A partir de lo expuesto por Marx ¿qué elementos no podrían ser convertidos en mercancía? Justifique.

TERCEROS MEDIOS PLAN COMÚN

Recalendarización:

Estimadxs Estudiantes de Tercero Medio, Plan Común:

Para maximizar nuestros tiempos, y comprendiendo que las movilizaciones no deben detener bajo ningún punto de vista la producción de conocimiento, es que les informamos cómo será la recalendarización cuando regresemos a clases:

Primera semana:	Marcha blanca.
Segunda Semana	Prueba del Fedro
Tercera semana	Explicación y realización trabajo final unidad “El individuo como sujeto de procesos psicológicos”, el cual consistirá en presentaciones grupales.
Cuarta Semana	Evaluación Presentaciones.

 Descarga de Materiales

IV MEDIO - PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO

Estimados estudiantes, les recuerdo que nuestra próxima evaluación (primera semana de regreso a clases) será, como ustedes ya saben, sobre la lectura de las "Meditaciones Metafísicas" de René Descartes, lectura que fue analizada en clases y del cual subí material de apoyo en el presente blog. Volveré a subir los documentos que ya analizamos para que si algún despistado no los tiene, pueda acceder a ellos:

Análisis de las Meditaciones metafísicas

Y las preguntas pertinentes al análisis de la primera y segunda meditación:

Primera Meditación:

1. ¿Cuál es la opinión de Descartes respecto a los conocimientos recibidos?

2. ¿Cuál es su propósito en referencia a las ciencias?

3. ¿Cuál es la metodología que propone para llegar a su objetivo?

4. ¿Cuál es la razón para analizar la firmeza de los principios?

5. ¿Qué opina respecto al conocimiento que proviene de los sentidos?

6. ¿Percibe él como más seguros algunos conocimientos provenientes de los sentidos? ¿Por qué?

7. ¿Qué conclusiones extrae Descartes de su afirmación: "De aquí deduzco que no hay indicios por los que podamos distinguir netamente la vigilia del sueño"?

8. ¿Qué realidades resistirían la hipótesis del sueño?

9. ¿Por qué nos parecen más ciertas las ciencias que tratan de elementos más simples como la aritmética y la geometría, que aquellas que lo hacen de cosas compuestas, como la física y la medicina?

10. ¿Qué piensa respecto de la existencia de Dios y la posibilidad de engañarnos?

11. Explique qué significan estas palabras de la primera meditación "mi juicio no se vea dominado por prácticas perjudiciales que lo desvíen del recto camino que puede conducirle al conocimiento de la verdad"

12. ¿De qué conocimientos lo hace dudar la suposición de la existencia de un genio maligno?

13. ¿Cómo puede defenderse de caer en el error, aún suponiendo al genio maligno?

Segunda Meditación:

1. ¿Cuál es el estado de ánimo de Descartes al comenzar la segunda meditación y a qué se debe? 

2. ¿Cuál es la esperanza que tiene en esta etapa de su reflexión? 

3. Haga una síntesis de las dudas con que se enfrenta Descartes en ese momento 

4. ¿Cómo llega a la conclusión "esta proposición: yo soy, yo existo, es necesariamente verdadera..."?

Y... ¿pienso, luego existo? o ¿pienso y existo?

Saludos jóvenes.

Orientación para Prueba Pregunta filosófica (Cuartos medios plan común)

ROL DE LA FILOSOFÍA

Hoy en día no podemos negar que la información nos llega casi de manera inmediata, nos podemos comunicar fácilmente en un dos por tres a otros lugares del mundo, tenemos cierto conocimiento del culturas muy alejadas de las nuestras, y debido a esto podemos decir que  el mundo ya es una pequeña aldea en ese aspecto. Se habla mucho del fenómeno de la globalización y esto tienen tanto detractores como adeptos. Hoy en día también es fácil ver que las ciudades se convierten en lugares cosmopolitas que albergan diferentes culturas, como en nuestro país con el fenómeno de la migración.

Los detractores de la globalización consideran que es una amenaza de carácter económico que no tiene a la vista el  valor de las personas sino que priman los valores financieros, este fenómenos de la globalización impone ideas a otros naciones sin respetarlas.


La Filosofía en este fenómenos tienen una función, un rol que cumplir

¿Cuál es este rol?

Para que responda a esto debe leer  en Guía N° 2 el texto titulado "Filosofía e interculturalidad"

Reflexión filosófica (cuartos medios plan común)

Señala a que área de la Filosofía le correspondería profundizar, explicar lo siguiente. Lo importante además que desde tu mirada respondieras a esto

Haciendo un análisis retrospectivo de las tomas inbanas uno de los aspectos que se observa tiene relación con el nivel de destrucción del colegio, en el 2011 tuvimos 9 meses de toma y el colegio se recibió con bastantes daños (menores), en estos momentos llevamos 17 días de toma y la institución presenta un nivel de daño quizás cuadruplicando los años anteriores, se visualiza un extremo nivel de violencia con la Institución. Están molestos los jóvenes con el sistema, todo lo consideran injusto, quieren una educación de calidad, se sienten oprimidos y al parecer frustrados y éste estado lo manifiestan con este nivel de destrucción. Esta manifestación no sólo se da en la Toma, la sociedad está respondiendo a diario de está forma. ¿Por qué?

Cuartos Medios Plan Común (a,b,c,d,e,f,g)

Estimados alumnos

Por lo visto las circunstancias en el INBA no han cambiado, la próxima semana se iniciaba el proceso de evaluación de "La Pregunta Filosófica" , deben estar preparados para enfrentar esta evaluación. Lo mencioné al inicio de la Toma, en el primer momento que nos veamos y tengamos dos horas de clases se evaluará. No podemos perder el tiempo, ustedes son los más perjudicados con esta Toma, sus tiempos son muy breves y deben terminar Cuarto Medio para rendir la P.S.U.

Aquí va un pequeño ejercicio

"Las marchas estudiantiles por lo general están terminado con una serie de encapuchados que atentan contra los bienes públicos y privados, roban, destruyen, incendian. Los estudiantes declaran que esos "descolgados" no son estudiantes. Ante esto surge la siguiente inquietud, ¿por qué algunos jóvenes señalan que es una manifestación contra el sistema, el Estado? . ¿Esta problemática a qué área de la Filosofía le corresponde analizarla?


Próximamente les subiré un material que les ayudará para realizar a futuro un ensayo.


Les aviso que además hay otros Departamentos que están trabajando a través de algunos medios similares al nuestro. Traten de contactarse con sus profesores

Profesora: Sra. Eugenia González C